世界银行-难民教育融资：关键事实和发现——对中低收入国家难民教育融资的洞察（英）-2024.4

重点报告 21 2024-08-25 0 worker

报告编号：12555
报告名称：世界银行-难民教育融资：关键事实和发现——对中低收入国家难民教育融资的洞察（英）-2024.4
报告来源：互联网用户上传
关键词：行研报告
报告页数：28 页
预览页数：6
报告格式：pdf
上传时间：2024-08-03
简介摘要: (原创分析) 政策研究工作文件10752: 难民教育融资的关键事实与发现这份政策研究工作文件10752详细分析了难民教育融资在低收入和中等收入国家的情况。通过整理并分析难民教育融资的数据，该文件旨在提供关于难民教育融资的综合性概述，揭示难民教育融资的关键趋势、模式和现有融资缺口，以及可能的融资分配偏见。该文件对难民教育融资的10个关键事实和发现进行了探讨，并在框图1中进行了总结。这些发现揭示了难民主要被低收入和中等收入国家接纳，非洲和中东地区是难民的主要接纳地，但新的和增加的危机正在改变难民接纳的地理分布。同时，难民教育入学率低于接纳国平均水平，但并非所有国家都是如此。此外，大多数大型难民接纳国的政府无法为难民教育提供全面资助，而慈善捐赠也未能资助难民教育。该文件还指出，难民教育官方发展援助（ODA）主要作为发展援助，与难民情况的其他ODA形成鲜明对比。超过80%的难民教育ODA来自五个捐赠国，分配不均衡，且倾向于特定国家。难民教育ODA在低收入和中等收入国家中主要分配给叙利亚难民，而在其他国家/危机中则获得较少的ODA。该文件希望这些数据和分析能够帮助改善对难民教育融资的理解，并为未来关于难民教育融资的讨论和辩论提供信息。该文件的作者可以通过电子邮件rhopper1@worldbank.org联系。该文件是世行贫困与公平全球实践的成果之一，是世行在全球范围内提供公开访问研究并对发展政策讨论做出贡献的更大努力的一部分。关键事实与发现： 1. 难民主要被低收入和中等收入国家接纳。 2. 非洲和中东地区是难民的主要接纳地，但新的和增加的危机正在改变难民接纳的地理分布。 3. 难民教育入学率低于接纳国平均水平，但并非所有国家都是如此。 4. 大多数大型难民接纳国的政府无法为难民教育提供全面资助。 5. 慈善捐赠也未能资助难民教育。 6. 难民教育ODA主要作为发展援助。 7. 超过80%的难民教育ODA来自五个捐赠国。 8. 难民教育ODA在低收入和中等收入国家中分配不均衡。 9. 难民教育ODA主要分配给特定国家。 10. 难民教育ODA在低收入和中等收入国家中主要分配给叙利亚难民。