教育行业：2018年中国K12双师课堂研究报告，蜜糖或是砒霜？_艾瑞
- 报告编号：317792
- 报告名称：教育行业：2018年中国K12双师课堂研究报告，蜜糖或是砒霜？_艾瑞
- 报告来源：互联网用户上传
- 关键词：行研报告
- 报告页数：47 页
- 预览页数：6
- 报告格式：pdf
- 上传时间：2024-09-17
- 简介摘要: (原创分析) 此报告详细探讨了K12双师课堂的概念、发展历程、商业模式、市场潜力、挑战及应对方法，并进行了用户研究，包括潜在用户和实际用户的偏好和期望。报告认为，K12双师课堂是线下模式向线上模式过渡的中间形态，目前仍处于探索和发展阶段，但预计在未来较长时期内，线下、双师及线上三种模式将长期并存。对于三线及以下市场，合作模式和头部机构收购兼并将成为主导，而自营模式对机构要求较高。报告还探讨了双师课堂的核心要素，包括师训体系、教研体系、运营体系和科技体系，并指出了提升助教服务水平的重要性。此外，报告分析了潜在用户和实际用户对双师课堂的态度和期望，揭示了影响用户决策的关键因素，如教学内容本地化、课堂互动和助教服务。最后，报告提出了未来发展趋势，包括合作和收购方式下沉市场，以及三种模式长期并存的可能性。本报告由艾瑞咨询制作，未经授权，任何组织和个人不得以任何形式复制或传递。
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