【教育市场研报】曼哈顿政策研究所-实施K-12教育储蓄账户（英）-2023.6

重点报告 10 2024-10-31 0 worker

报告编号：148626
报告名称：【教育市场研报】曼哈顿政策研究所-实施K-12教育储蓄账户（英）-2023.6
报告来源：互联网用户上传
关键词：行研报告
报告页数：23 页
预览页数：6
报告格式：pdf
上传时间：2024-08-03
简介摘要: (原创分析) 本文摘要： The Manhattan Institute 是一个致力于发展和传播新思想，促进经济选择和个人责任感的智库。其报告“关于实施K-12教育储蓄账户”中，分析了美国近年来通过七个州的通用教育储蓄账户（ESA）项目，或扩展现有项目至通用或接近通用资格的新情况。报告强调，虽然实现教育自由的倡导者值得庆祝，但改革者、倡导者和监管机构不能忽视后续实施工作的重要性。实施ESAs面临特殊挑战，因为它们不仅仅是助学金或税收抵免项目，而是扩展的家长选择项目，为学生提供除私立学校学费之外的多种教育支出。报告探讨了实施ESAs的挑战，并提出建议以克服潜在问题，重点关注五个关键优先事项：首先，父母必须了解他们的选择；其次，学校和其他提供者必须准备并有效应对ESAs带来的机遇和挑战；第三，监管机构需要谨慎并故意解决有效程序法规的需求；第四，程序管理员必须建立有效的运营政策和程序；最后，各州和公益法律倡导者必须为法律挑战做好准备。报告还指出，虽然立法构建了ESA程序的框架，但监管和规则制定对于确保质量至关重要。此外，报告还强调学校和其他提供者准备的重要性，并建议各州为父母提供信息，并鼓励父母参与。最后，报告指出，尽管实施ESAs的初期工作至关重要，但关注后续实施工作同样关键。