【教育市场研报】世界银行-利用辅助教育技术支持东亚及太平洋地区有视觉和听觉困难的儿童（英）-2023

1. 报告编号：148668
2. 报告名称：【教育市场研报】世界银行-利用辅助教育技术支持东亚及太平洋地区有视觉和听觉困难的儿童（英）-2023
3. 报告来源：互联网用户上传
4. 关键词：行研报告
5. 报告页数：80 页
6. 预览页数：6
7. 报告格式：pdf
8. 上传时间：2024-08-03
9. 简介摘要: (原创分析) 本报告探讨了利用辅助教育技术来支持东亚和太平洋地区中低收入国家（MICs）视觉和听觉有障碍的儿童。通过对17位教育技术私营部门代表进行访谈，以及对四个国家（中国、菲律宾、东加和越南）进行案例研究，报告分析了该领域的使用情况和面临的挑战。结果显示，尽管有支持包容性的政策，但在数据收集、服务提供和辅助教育技术的获取方面仍有很大改进空间。在文献综述中，大部分辅助教育技术被应用于小规模测试阶段，且仅有两项研究测量了学生的学习成果。访谈中，多数受访者表示不了解视觉和听觉障碍儿童的需求，且更关注如盈利能力和设备、高速互联网接入等一般不平等问题。案例研究显示，没有全国范围内部署任何辅助教育技术，但有多个学校或NGO开发的小规模数字方法，并在某些情况下进行区域共享。报告建议，为改善包容性，需收集并分享有关残疾儿童的数据，与私营部门开展对话，并加强与NGO、研究团体和多边组织的合作。

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