数智时代的AI素养内涵、框架与实施路径

行研报告 9 2024-11-06 0 worker

报告编号：162205
报告名称：数智时代的AI素养内涵、框架与实施路径
报告来源：互联网用户上传
关键词：行研报告
报告页数：22 页
预览页数：6
报告格式：pdf
上传时间：2024-09-13
简介摘要: (原创分析) 演讲内容概述了人工智能素养教育的背景、内涵、实施路径和未来展望。首先，介绍了人工智能素养兴起的时代背景和其演进的历程。接着，详细阐述了人工智能素养的内涵框架，包括知识、技能、态度、价值观和伦理等方面。然后，重点讨论了高校图书馆在人工智能素养教育中的实施路径，包括构建跨学科知识体系、提供AI知识资源、鼓励学术创新实践、能力构建与实践应用以及道德觉醒与责任担当等方面。最后，对结论和展望进行了总结，强调了高校图书馆在人工智能素养教育中的重要角色和未来的挑战。以下是对演讲的总结：一、人工智能素养教育的背景和意义随着科技的进步，人工智能已经渗透到我们生活的各个方面。在这个时代背景下，人们需要具备一定的人工智能素养来适应这个日新月异的时代。人工智能素养教育不仅是技术教育的需要，更是培养未来公民的重要任务。二、人工智能素养的内涵框架人工智能素养包括知识、技能、态度、价值观和伦理等方面。知识方面包括人工智能的基本概念、原理和应用；技能方面包括使用人工智能工具解决问题的能力；态度和价值观方面包括对人工智能的积极态度、对技术的价值判断和伦理考量；伦理方面包括在使用人工智能时遵守的道德规范和伦理原则。三、高校图书馆在人工智能素养教育中的角色和实施路径高校图书馆在人工智能素养教育中扮演着重要的角色。它们拥有丰富的资源和优势，如专业馆员优势、资源优势、空间优势和信任优势等。实施路径包括构建跨学科知识体系、提供AI知识资源、鼓励学术创新实践、能力构建与实践应用以及道德觉醒与责任担当等方面。四、结论和展望未来，高校图书馆需要积极应对人工智能技术与多学科知识的融合，设计创新教育课程，引导学生适应AI技术带来的社会变革。同时，也需要加强跨学科合作，整合资源和优势，共同推动人工智能素养教育的发展。总之，人工智能素养教育已经成为当今教育的重要任务之一。高校图书馆需要发挥其独特的优势和作用，积极参与人工智能素养教育的实施和推广，为培养具备未来竞争力的人才做出贡献。