出口再审视系列二：我国对俄出口还有增长空间吗？-20230725-华创证券

1. 报告编号：65553
2. 报告名称：美联储-提供学位完成：无障碍公立大学完成资助的实验研究（英）-2023.7
3. 报告来源：互联网用户上传
4. 关键词：行研报告
5. 报告页数：64 页
6. 预览页数：6
7. 报告格式：pdf
8. 上传时间：2024-08-03
9. 简介摘要: (原创分析) 这篇论文探讨了一项实验性研究，即“完成助学金”（Completion Grants）在公立大学中的实施效果。该实验通过随机分配方式，评估了完成助学金（平均1,200美元）对近14,000名学生的影响。研究发现在所有参与实验的大学中，只有三分之二的学生在获得助学金后一年内完成学业。尽管多数学生都有未满足的财务需求，但助学金并未显著提高他们的毕业率。此外，尽管所有符合条件的学生中几乎所有人（95%）在三年内完成学业或仍在攻读学位，但助学金并未如预期般促进特定群体（如性别、种族或经济弱势群体）的平等机会。研究还发现，尽管各大学在实施助学金方面存在差异，但这些差异并未显著影响助学金的效果。这表明，尽管助学金旨在增加平等机会，但可能并未在实质上改善学生的毕业率或促进特定群体的成功。 这项研究对于制定有效的财务援助政策，以及在资源有限的情况下如何分配资金以支持学生成功完成学业提供了重要见解。尽管助学金对许多学生来说是重要的支持，但它们可能并未达到预期的效果，特别是对于那些已接近完成学业但面临财务困难的学生。因此，政策制定者需要仔细考虑如何更有效地利用有限资源，同时考虑如何更好地满足学生的实际需求。

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