世界经济论坛-定义教育4.0：未来学习的分类（英）-2023.1

1. 报告编号：83938
2. 报告名称：世界经济论坛-定义教育4.0：未来学习的分类（英）-2023.1
3. 报告来源：互联网用户上传
4. 关键词：重点报告
5. 报告页数：29 页
6. 预览页数：6
7. 报告格式：pdf
8. 上传时间：2024-08-07
9. 简介摘要: (原创分析) 本文定义了教育4.0的概念，构建了一个包含能力、技能、态度、价值观、知识和信息的分类体系，旨在为未来学习提供指导。教育4.0旨在整合教育专家、学校、非营利组织、教育部和私营部门的意见，并强调在早期教育中发展未来所需技能的重要性。该分类体系强调非认知技能的发展，包括社交和情绪智能，并提倡通过实践来发展这些技能。此外，教育4.0分类体系还着重于态度和价值观，这些价值观对于塑造社会凝聚力至关重要。知识和信息仍然是教育的重要组成部分，但教育4.0更侧重于通过技能的发展来间接涵盖这一领域。此外，教育4.0分类体系与全球技能分类体系相结合，以指导成人工作场所和终身学习。通过构建教育4.0分类体系，旨在促进多利益相关者之间的合作，确保从儿童到工作生活的技能发展具有连贯性。

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